jueves, 19 de abril de 2018

Guía dinámica de ayudas e incentivos para empresas por Comunidad Autónoma

Guía dinámica de ayudas e incentivos para empresas por comunidad autónomaLa Dirección General de Industria y de la Pequeña y Mediana Empresa presenta la Guía Dinámica de Ayudas e Incentivos para empresas.

El término "dinámica" indica que esta Guía está permanentemente actualizada y contiene sólo información sobre ayudas e incentivos con plazo de solicitud abierto. Este es el valor añadido que la diferencia de las guías publicadas por otras organizaciones.

Esta Guía recoge todas las ayudas e incentivos destinados a empresas, otorgados y convocados por la Administración General del Estado, Administraciones Autonómicas, Administraciones Locales y otros organismos públicos.

Esta opción le permite seleccionar una Comunidad Autónoma. La Guía resultante tendrá información de la Comunidad seleccionada y de las ayudas de ámbito nacional que también le afecten. La información resultante es la misma que la de Guía completa pero referida a la Comunidad seleccionada.

miércoles, 18 de abril de 2018

GUÍA PARA LA APLICACIÓN DE LA DEBIDA DILIGENCIA SOBRE DERECHOS HUMANOS EN LAS EMPRESAS

El Gobierno español aprobó, en julio de 2017, el Plan de Acción Nacional de Empresas y Derechos Humanos, al igual que ya se había hecho en otros países europeos y americanos en los últimos años. Estos planes de acción no constituyen en sí mismos normas jurídicas. La Confederación Mundial de Derechos Humanos se refiere a ellos como documentos dirigidos a articular medidas e instrumentos que, por un lado, fomenten acciones de la Administración que favorezcan la promoción de la protección de los derechos humanos y, por otro lado, establezcan las líneas que deben de observar y respetar las empresas para el respeto y protección de los derechos humanos. Esas son, por tanto, las finalidades formales del plan español que ha entrado en vigor. 

Según los Principios Rectores sobre las Empresas y los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, existen dos actores principales que deben velar por que los derechos humanos sean respetados en todo momento en ámbitos vinculados a las empresas: por un lado, el Estado tiene la obligación de establecer los medios y las herramientas necesarias para proteger los derechos humanos y, por otro, las empresas están obligadas a respetar los derechos humanos y a asegurar su no vulneración a lo largo de la cadena de valor, poniendo los medios necesarios para evitarlo —a lo que se ha denominado debida diligencia—, así como a reparar el daño ya generado en caso de que se hubiera producido algún tipo de vulneración.
 

martes, 17 de abril de 2018

Estudio comparado sobre estrategias de inclusión activa en los países de la Unión Europea

En este informe se analiza el proceso de construcción de la estrategia de inclusión activa en la Unión Europea entre 2000 y 2010, su génesis,  defini­ción conceptual, desarrollo institucional y aplicación práctica en los Estados miembros.  Igualmente se analiza su desarrollo en el caso de España.  El objetivo es contribuir al debate en España sobre políticas y programas de  inclusión activa entre expertos,  líderes sociales y planificadores de la políti­ca social del que puedan emerger políticas, programas y acciones que com­binen de manera exitosa los tres ejes de la inclusión activa: renta adecuada,  acceso a los servicios públicos e inserción en el mercado de trabajo.
 

lunes, 16 de abril de 2018

Informe: El mundo de los servicios públicos de empleo

La economía mundial está creciendo a tasas más bajas que las pronosticadas antes de la crisis financiera de 2008, lo cual ha generado condiciones difíciles para el mercado laboral en todo el mundo. Sin embargo, la demanda de nuevas calificaciones está aumentando en muchas industrias innovadoras, lo que requiere una gran flexibilidad en la construcción y el desarrollo de habilidades. El mundo del trabajo de hoy en día registra más transiciones de las que jamás haya habido. Un trabajador experimentará numerosos cambios a lo largo de su carrera: cuando recién se integra en el mercado laboral, cuando vuelve al mismo después de un tiempo dedicado al cuidado de la familia, cuando pasa de una situación de empleo a una de desempleo, durante las transiciones desde la educación y la capacitación hacia el empleo, o cuando cambia de empleo o se desplaza de una región o un país a otro (Pennel, 2013)
 

viernes, 13 de abril de 2018

Curso Profesional Online Monitor Escolar y Ocio Educativo. Inicio 24 de Abril de 2018.

Presentación del Curso:

En el campus de Animación Sociocultural hemos volcado la experiencia adquirida durante estos diez años como formadores en esta disciplina. Divulgación Dinámica es pionera en formación especializada de animación sociocultural en áreas como el empleo, el desarrollo y el deporte, entre otras. Nuestra organización ha formado a multitud de monitores, animadores, técnicos superiores…y continúa actualizando sus programas con un doble objetivo: el aprendizaje y la especialización. Nuestro Campus es un espacio de conocimiento con cabida para la formación y la reflexión.


Temario del Curso:

1. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE
1.1 Fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil
1.2 Procesos educativos y socializadores en la infancia y juventud
1.3 Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre
1.4 Perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor
1.5 Propuesta de actividades de tiempo libre infantil

2. PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE
2.1 Desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
2.2 Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
2.3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades

3. TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
3.1 Los centros de interés o ejes de animación
3.2 Técnicas de animación, expresión y creatividad
3.3 Técnicas pedagógicas del juego
3.4 Técnicas de educación ambiental
3.5 Prevención de riesgos en actividades de ocio y tiempo libre

4. EL MONITOR DE COMEDOR Y AUTOBUS ESCOLAR
4.1 Comedores escolares: normativa
4.2 Recomendaciones para comedores escolares: dinámica y organización
4.3 El autobús escolar: normativa
4.4 Capacitación de los monitores o acompañantes en el autobús escolar
4.5 Factores de riesgo y medidas preventivas en el autobús escolar


Enlace para Inscripción

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